El Grupo Municipal Popular ha votado a favor de la moción sobre educación presentada por el PSOE, pero ha aprovechado el debate para reclamar al Gobierno municipal socialista “la misma vara de medir” a la hora de exigir mejoras a la Junta de Andalucía.

El portavoz popular ha señalado que “nos alegramos de que ahora el PSOE tenga esta vocación reivindicativa con la educación pública”, pero ha preguntado si esa misma intensidad existía cuando el PSOE gobernaba la Junta de Andalucía.

“¿Cuántas mociones como esta presentó entonces este Ayuntamiento? ¿Cuántas veces se trajeron al Pleno las ratios, las vacantes de profesores, las bajas de personal o las necesidades de los centros?”, ha cuestionado.

El PP ha defendido que si existe un problema, hay que reclamarlo, independientemente de quién gobierne, pero también ha exigido que se reconozcan las actuaciones que ya se están realizando.

En este sentido, ha recordado que las tres vacantes docentes con las que comenzó el curso el IES Mar del Sur ya fueron cubiertas durante septiembre, que San Roque ha incrementado sus recursos de Educación Especial y PTIS y que se han destinado más de medio millón de euros a diferentes actuaciones en centros educativos del municipio.

“Si hay algo que mejorar, seremos los primeros en reclamarlo. Pero si una incidencia ya está solucionada, también tenemos la obligación de decirlo”, ha señalado.

El portavoz popular ha insistido en que la educación pública no puede defenderse con una vara de medir cuando gobierna el PP y con otra cuando gobierna el PSOE.

“Nosotros no vamos a cambiar nuestra posición en función de quién gobierne. Si hay que reclamar, reclamaremos. Si hay que reconocer una actuación, la reconoceremos. Y si hay que exigir más, exigiremos más. Lo que no vamos a hacer es convertir la educación pública en una herramienta de confrontación política. Porque la educación de nuestros niños no entiende de colores políticos, pero sí entiende de coherencia. Y la coherencia consiste en exigir lo mismo a todos, gobierne quien gobierne”, ha concluido.

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